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中国现代管理的思想政治工作方法②
所属分类:国情
中国现代管理的思想政治工作方法名词解释:思想工作和政治工作是既相联系、又相区别的两种社会活动。在现代管理中,思想政治工作方法是指通过特定的宣传和教育,使人们自觉地取向共同目标并采取行动的管理方法。这表明名词解释:(1)在我国,它是通过马列主...
中国管理法律方法的作用②
所属分类:国情
中国管理法律方法的作用名词解释:现代管理的法律方法在我国现代管理中具有重要的作用和意义。它有利于确保我国社会主义经济建设的顺利进行,为行政活动提供基本的规范程序,促使我国行政管理走上法制化的道路,促进我国社会主义的民主建设和民主管理,等等。...
中国管理法律方法的特征②
所属分类:国情
中国管理法律方法的特征名词解释:(1)利益性。对于不同的社会制度和管理系统,由于法律对制约对象的作用的不同,运用法律方法进行管理时,也必然反映出利益的不同。在阶级社会里,法律是由统治阶级制定和实施的,是统治阶级意志和利益的集中表现,因此法律...
中国现代管理的法律方法②
所属分类:国情
中国现代管理的法律方法名词解释:是指运用我国法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。在我国,社会宏观经济活动和各个部门、单位在社会经济、企业活动中所发生的各种关系,都需要由国家根据全国各族人民的根本利益...
中国管理经济方法的作用②
所属分类:国情
中国管理经济方法的作用名词解释:现代管理的经济方法在我国现代管理中具有重要的作用和意义。它有利于在坚持社会主义企业公有制性质的前提下,使企业充满活力,使我国社会主义有计划商品经济的优越性得到充分发挥;有利于调动政府、企业和职工三方面的积极性...
中国管理经济方法的特征②
所属分类:国情
中国管理经济方法的特征名词解释:1.利益性。这是经济方法的根本特征。它是指经济方法应符合物质利益原则,利用经济手段管理经济,核心是把经济责任和物质利益结合起来,即要把劳动集体及个人的物质利益与工作成果相联系。过去,在“左”的思想影响下,我们...
中国现代管理的经济方法②
所属分类:国情
中国现代管理的经济方法名词解释:是指我国具有相对独立经济利益的组织机构,根据客观经济规律,运用经济手段来调节各方面不同的经济利益关系,以提高经济效益和社会效益的管理方法。这里的经济手段,特指把劳动者集体和个人的经济利益与其工作相联系的方法,...
中国管理行政方法的作用②
所属分类:国情
中国管理行政方法的作用名词解释:现代管理的行政方法,在我国管理中具有重要的作用和意义。它有利于集中统一,避免各行其事;有利于管理职能的发挥和实现;有利于灵活地处理特殊问题;有利于其它管理方法的顺利实施并取得理想效果,等等。当然,在运用行政方...
中国管理行政方法的特征②
所属分类:国情
中国管理行政方法的特征名词解释:(1)权威性。运用行政方法进行管理,起主要作用的是权威。这是因为行政方法的有效性和所发出指令的接受率以及上下级之间的沟通,在很大程度上取决于管理者的权威。管理者的权威越高,被管理者对管理者所发出的指令的接受率...
中国现代管理的行政方法②
所属分类:国情
中国现代管理的行政方法名词解释:是指依靠我国行政机构和领导者的权力,运用行政手段,按照行政系统进行管理活动的方法。它由行政管理系统,通常采用命令、指示、规定、指令性计划和条例等行政手段来对子系统进行控制。每一个部门或单位为了管理活动的需要,...
中国现代管理主要方法和手段②
所属分类:国情
中国现代管理主要方法和手段名词解释:管理方法和手段是提高管理功效和实现管理目标活动所采取的必不可少的工具。中国现代管理已在管理实践中提炼出一系列行之有效的管理方法,并逐步采用了电子计算机技术,作为推进中国管理现代化的强有力的重要支柱之一。中...
思想与行为变化规律(工作)
所属分类:思想政治
思想与行为变化规律(工作)名词解释: 即思想支配行为,行为影响思想的规律。这是思想政治工作学的基本规律。对于思想与行为之间的关系,人们存在不同的看法。马克思与恩格斯认为,人的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望和...
行为(工作)
所属分类:思想政治
行为(工作)名词解释: 这里是指人的行为,就是人们在一定思想支配下的所作所为。人们的思想是通过行为表现出来的。思想的复杂多样性,决定了人们行为的复杂多变性。人的行为主要由以下三个要素构成:一是表情,主要表现为喜、怒、哀、乐、爱、憎等;...
[政治]方法
所属分类:政治教育
[政治]方法名词解释: 人们用来处理实际问题,达到一定目的的直接手段。 是人类社会实践活动中不可缺少的要素。毛泽东把方法比做过河的船或桥,“没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿”...
中小学生道德行为的发展
所属分类:教育管理
中小学生道德行为的发展名词解释: 小学开始,儿童产生了道德意识并开始用它来自觉调节和支配自己的行为。 但是,研究表明,小学生的道德意识和道德行为常出现不一致,道德行为还不稳定,这就是为什么小学生常有言行不一的情况,这时有的老师和家长就认为孩...