不相容原则

所属分类：政治制度

不相容原则是指在总统制国家，由于实行比较严格的三权分立与制衡，政府成员不得同时为国会议员。

社会主义的物质利益原则

所属分类：政治知识

社会主义的物质利益原则名词解释： 社会主义经济工作的一项基本原则。 它承认劳动者个人的物质利益，同时又要求正确处理国家、集体、个人利益之间，长远和眼前利益之间的关系。实行按劳分配的原则，就是要从物质利益上体现多劳多得，少劳少得，克服平均主义...

社会主义教育

所属分类：政治知识

社会主义教育名词解释： ①培养有社会主义觉悟有文化技术的劳动者的新型教育。 它与剥削阶级教育有本质不同。社会主义教育掌握在劳动人民手中，它不再是统治人民的工具和培养精神贵族的手段。 社会主义教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合，是培...

民族自决原则

所属分类：政治知识

民族自决原则名词解释：就是被外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己民运，摆脱殖民统治，建立民族独立国家的权利。 各个民族都有成立自己民族国家的权利，都有权加入某个国家或脱离某个多民族国家。在20世纪初，由列宁最先提出并努力实践该原则...

和平共处五项原则

所属分类：政治知识

和平共处五项原则名词解释：国际关系的基本准则之一。20世纪初，列宁提出和平共处原则作为处理不同社会制度归家间关系的基本准则。即各国无论经济或政治的发展水平如何，都应该相互尊重，友好相处，国家间的一切问题都应该以和平的方式解决，反对诉诸武力或...

文道统一原则

所属分类：教育理论

文道统一原则名词解释：是语文教学的条重要原则。文以载道,思想内容与语文形式的有机统一,是语文学科的重要特征。在语文教学中,将语文教育与思想教育相结合,在传授语文基础知识和基本技能的同时,把一定的观点、思想和情感灌输给学生,这是语文学科的特征...

为人民服务的教育

所属分类：教育理论

为人民服务的教育名词解释：为人民服务的宗旨,是马克思主义伦理教育的重要内容。全心全意为人民服务,是共产主义人生观的体现,也是革命同志遵循的最高的行为规范。为人民服务的教育的主要内容有名词解释：(1)一切从人民的利益出发,热爱人民,关心人民,...

以身作则原则

所属分类：教育理论

以身作则原则名词解释：社会主义德育原则之一。其涵义是,在社会主义思想品德教育中,教育者要以身作则,做学生的表率。青少年学生对教师是尊重和信赖的,他们把教师作为自己学习的榜样;同时他们又善于模仿。因此,教师的一言一行,对他们都有潜移默化的作用...

以理论为主导原则

所属分类：教育理论

以理论为主导原则名词解释：苏联教育家赞科夫提出的新教学论原则之一。要求教学中加强理论知识在认识方面的指导作用,把理论知识与掌握技巧有机结合起来,尽早让学生领会理论知识,掌握实质。他认为,感性认识是人类认识的出发点,由此出发,经过一条复杂的道...

巴西教育

所属分类：教育理论

巴西教育名词解释：第二次世界大战以后,巴西多次通过教育法案,进行教育改革,在基础教育、职业教育和扫盲方面都有所创新。现行学制是根据《1971年基础教育法》制定的,由正规教育、非正规教育和特殊教育三部分组成。正规教育包括名词解释：学前教育(2...

巴基斯坦教育

所属分类：教育理论

巴基斯坦教育名词解释：巴基斯坦现行学制分为初等、中等、高等教育三个阶段。初等教育5年,招收5—9岁儿童,实施免费教育。1983年学龄儿童入学率为46%。小学流生现象严重。普及初等教育还未能实现。1985年全国文盲率为70.4%。中等教育7年...

功利主义与教育

所属分类：教育理论

功利主义与教育名词解释：功利主义是以实际功效或利益作为标准的伦理学说。最早提出个人利益和公众利益的关系问题的是18世纪法国唯物主义者爱尔维修。他认为人与人之间的利益本无冲突,只是由于不良的政治和教育制度造成等级差别,使个人利益和公众利益发生...

古巴教育

所属分类：教育理论

古巴教育名词解释：古巴自1959年革命后,把教育发展的重点放在基础教育、技术教育和成人教育上。教育体系由六个子系统组成,即普通多科技术和劳动教育;职业技术教育;师范教育;特殊教育;成人教育;高等教育。普通多科技术教育是义务的,共有12个年级...

古巴的“形式教育”

所属分类：教育理论

古巴的“形式教育”名词解释：近年来,古巴十分重视学校的“形式教育”,把它看成是古巴教育的重要目标之一。1984年公布的题为《古巴教育部1984—1985学年的主要任务》的文件中,也明确规定“要坚持进行形式教育”。“形式教育”实际上是指品行、...

古代教育与现代教育

所属分类：教育理论

古代教育与现代教育名词解释：教育是随着人类社会的发展而发展的。在人类社会发展的不同阶段,由于生产力水平的差异和生产关系的不同,因而教育也就有不同的性质和特点。从生产力的观点看,由于人类社会使用生产工具的不同,可以划分为两大阶段,一是以使用手...