功利主义与教育名词解释：功利主义是以实际功效或利益作为标准的伦理学说。最早提出个人利益和公众利益的关系问题的是18世纪法国唯物主义者爱尔维修。他认为人与人之间的利益本无冲突,只是由于不良的政治和教育制度造成等级差别,使个人利益和公众利益发生矛盾。在“合理”的社会中,两者趋于一致,追求公众利益将成为人们普遍的道德标准。这种观点反映了资产阶级上升时期反封建的要求,有一定的进步意义。19世纪资产阶级功利主义学说的代表人物是英国的边沁、约翰·斯提文森·穆勒。资产阶级的功利主义是资本主义自由竞争原则在道德上的反映,是一种剥削阶级的理论。马克思主义并不一般地反对功利主义,不同阶级有不同的功利主义。马克思主义主张个人利益服从集体利益,局部利益服从整体利益,暂时利益服从长远利益的无产阶级功利主义。资产阶级功利主义提出人类道德应该以使人获得快乐的多少作为善恶的标准,因而把帮助人们实现快乐和幸福的生活,以圆满人生的准备作为教育的理想。这对于反对中世纪的禁欲主义是一种历史的进步。在道德教育方法上,功利主义比较重视运用奖惩的手段,特别偏重于自然后果的奖惩。
