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[政治]心理缓和
所属分类:政治教育
[政治]心理缓和名词解释: 指大众文化对社会紧张心理的缓解作用。 美国赫德森研究所对未来社会的一种预测。他们预测,随着科学技术的发展,电子音乐、影视书刊等大众文化得到广泛的传播,能缓解和松弛人们由于工作和快节奏生活而引起的紧张。 在大众文...
[政治]心理内部结构
所属分类:政治教育
[政治]心理内部结构名词解释: 引起人类行为的无意识心理过程。 法国结构主义人类学家列维一斯特劳斯提出的概念。他把结构语言学用语“内部结构”引入人类学,企图发现引起人类行为的心理内部结构,他认为人类一切活动的总根源,于人的心理的“无意识”...
心理场
所属分类:教育理论
心理场名词解释:场理论是德国心理学家勒温(1890—1947)创立的。“场”意味着一个区域或场地。在“场”中包括周围的环境、学习者和他的反应。每一个学习情境都是一个完整的“场”。场理论的中心思想是名词解释:一个人所有的心理活动,在一定的结合...
心理水平
所属分类:教育理论
心理水平名词解释:指个体在某一特定时期心理发展已达到的水平。即个体当时已有的认识、情感和意志的水平,以及已经形成的心理特征。例如幼儿的心理水平是名词解释:认识逐渐摆脱对动作的依赖而转到具体形象思维;情感仍不稳定,易兴奋激动,但社会情感开始发...
心理状态说
所属分类:教育理论
心理状态说名词解释:关于叙述和解释心理状态或意识状态的学说,由18世纪英国哲学家休谟(1711—1776)提出。为修正心灵实体说,提出用脑去替代心灵,把心理作用看成是意识作用,认为精神生活是意识状态的总体。心灵是自觉的内心生活的种种状态,即...
心理实验法
所属分类:教育理论
心理实验法名词解释:心理学的基本研究方法之一。是有目的地控制和创设一定条件,借以引起被试的某种心理现象,从而对它进行分析研究的方法。心理实验法的主要优点是名词解释:(1)研究者可以主动引起他对被试所要研究的心理现象,而不必被动地等待它的出现...
心理发展动力
所属分类:教育理论
心理发展动力名词解释:指推动个体心理发展的内部矛盾。个体心理是在他的生活、活动、实践中,在他与环境的相互作用中发展的。客观的生活环境和教育以及正常的身体素质,是个体心理发展的必要条件,但它们不能机械地、直接地决定心理发展,必须通过心理内部矛...
心理发展阶段
所属分类:教育理论
心理发展阶段名词解释:人一生的不同时期,心理呈现出不同的矛盾,而这些特殊的矛盾的产生和解决,就构成不同时期本质性的心理特征,从而使心理发展显现出阶段性。根据心理内部矛盾的运动特点,可以将个体从出生到死亡的心理发展划分为若干阶段。由于这些阶段...
孔子的教师心理思想
所属分类:教育理论
孔子的教师心理思想名词解释:孔子从30岁开创儒家私学,是中国古代著名的教育家,对教师职业有深切的体会,提出了不少有关教师心理方面的卓越见解。他对教师的品质提出了明确的要求,其中最基本的是“学而不厌”和“诲人不倦”。此外,还要求教师“知之为知...
孔子的德育心理思想
所属分类:教育理论
孔子的德育心理思想名词解释:孔子把德育放在教育工作的首要地位,强调要求“道”,曾说“朝闻道,夕死可矣。”他把道德品质的形成,看成是由知、情、意、行四个阶段相联系的过程。在论及“知”即道德认识时,孔子强调掌握以“仁”为核心的道德规范的作用,并...
孔子的个别差异心理思想
所属分类:教育理论
孔子的个别差异心理思想名词解释:在《论语》等早期儒家经典中,记载有孔子关于个别差异心理的论述。(1)智力的个别差异。他说过“唯上知与下愚不移”。这个论断未免绝对,并含有阶级偏见的成分,但从心理思想角度考察,他是把人的智力分为三等的,即上智、...
《乐记》的美育心理思想
所属分类:教育理论
《乐记》的美育心理思想名词解释:《乐记》总结了我国先秦儒家关于乐教的理论,其中包含着丰富的美育心理思想。作者说,音乐使人得到快乐的情感体验,满足人的美感需要,可以用它的感染力对人民进行道德、礼教和政治思想教育,因此,先王制,“‘风’、‘雅’...
中学生的心理矛盾
所属分类:教育管理
中学生的心理矛盾名词解释: 中学阶段是人的一生中变化最剧烈的时期。 一方面是生理的迅猛发展,另一方面是心理和能力的飞速发展,但是这两方面的发展都未达到成熟,这就给中学生带来一系列的心理矛盾。(1)独立性与依赖性的矛盾。这时的学生由于身心的发...
大学生生理成熟与心理成熟
所属分类:教育管理
大学生生理成熟与心理成熟名词解释: 大学时期正是大学生身体迅速走向成熟的时期,这个时期的生理状态,对大学生心理成熟有相当大的影响,这主要表现在,(1)大学生智力发育的高峰与身体形态,机能发育的高峰密切相关。 (2)大学生情绪的成熟与大学生身...
暴力型罪犯心理Ⓕ
所属分类:劳改法
暴力型罪犯心理名词解释:使用身体之力量或借用其它力量强制性实施犯罪的人在监管条件下的内心活动。其特征是名词解释:(1)性格偏执、倔强、粗暴、凶残、冷酷无情,为达目的可不择手段;(2)攻击性本能冲动强烈而持久,胆大妄为,敢于铤而走险,其中有些...
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