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[单选题]
STS“教师评价”环节的方法是实作评价,实作评价包括5种方法,其中,“特点是使用系统的观察和轶事记录”是
[单选题]
STS“教师评价”环节的方法是实作评价,实作评价包括5种方法,其中,“特点是内容包括一系列足以反映出各种不同品质程度的样本作品”是
[单选题]
结束技能是教师结束教学任务的方式,其中,“在教师指导下,让学生动脑动手,总结知识的规律、结构和主线,及时强化重点,明确关键”是
[单选题]
结束技能是教师结束教学任务的方式,其中,“既找出各自的本质特征或不同点,又找出它们之间的内在联系或相同点,能对概念理解得更加准确、深刻,记忆得更加牢固、清晰”是
[单选题]
结束技能是教师结束教学任务的方式,其中,“通过精要论述或提示本质的提问,顿悟所学内容的主题,做到情与理的融合,并激励学生将这些认识转化为指导思想行为的准则,达到对学生进行个性陶冶和品德培养的目的”是
[单选题]
测量工作的基本原则有从整体到局部、先控制后碎部和步步检核。()
[多选题]
水准测量中,为保证每站观测数据的正确性,必须进行测站检核,测站检核的方法有()。
[多选题]
四等水准测量中测站检核应包括()检核。
[判断题]
水准测量的测站检核主要有闭合水准测量和附合水准测量两种方法,以上描述对吗?
[单选题]
7、闭合导线的检核项是()。
[多选题]
13、附和导线的检核项有()。
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