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中学生物学课程标准与教材研究
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结束技能是教师结束教学任务的方式,其中,“通过精要论述或提示本质的提问,顿悟所学内容的主题,做到情与理的融合,并激励学生将这些认识转化为指导思想行为的准则,达到对学生进行个性陶冶和品德培养的目的”是
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