工序平衡Ⓜ

所属分类：管理理论

工序平衡名词解释：在组织设计流水线时,通过采取技术措施调整工序时间,以达到平衡状态的过程。要求各工序的加工时间尽可能等于或稍低于流水线平均节拍的整数倍。是组织流水线的重要步骤和必要条件。

外汇偿还能力

所属分类：会计

外汇偿还能力名词解释： 国家或企业用外汇收入偿还外资的能力。 利用外资时，必须考虑外汇偿还能力。在我国，通常用计算偿还期的方法反映外汇偿还能力。计算公式是： 偿还期越短，偿还能力越强；偿还期越长，偿还能力越弱。

[工业]工序

所属分类：工业理论

[工业]工序名词解释： 是由一个工人或几个工人，在一定的工作地上，对一定的劳动对象(如零件等)所作的一系列生产活动的综合。 例如一个车工，在一台车床上粗车一支轴的外圆的全部操作，就是粗车外圆工序。属于同一工序的劳动对象、工作地和工作执行者...

消费能力

所属分类：商业

消费能力名词解释： 消费者对所需消费品和劳务的货币支付能力。 在消费品价格既定的条件下，消费者的消费能力取决于其货币收入。一般来说，两者成正比。 在美国，扣除个人缴纳的税款和交给政府的非商品性费用(包括州立大学学费、交通罚款、公立医院费)...

市场营销能力检测法

所属分类：商业

市场营销能力检测法名词解释： 对企业的市场营销效能的考检方法。 在市场营销渠道的抉择中，经营商的优劣是十分重要的。衡量经营商优劣主要是根据企业的市场营销效能，主要有十个项目：1．经营商的顾客是否属于本商品的主要目标市场；2．经营商的物质技...

偿付能力➀

所属分类：保险

偿付能力名词解释： 保险术语。指保险人应具备的最低偿付债务的能力。各国的法律对此都有明文规定，并订有一套具体的计算办法，它要求保险人的实际资产超过其实际负债的差额达到规定的额度时，才具有最低的偿付能力。它实际包括资本金、公积金或总准备...

中小学生注意学生转移能力的发展

所属分类：教育管理

中小学生注意学生转移能力的发展名词解释： 注意转移是根据当前的任务，有意识地、主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，或从一种操作转移到另一种操作上。 小学低年级儿童注意转移能力较差，经常有这样的情况：在从事新活动时，还惦记着前一项活动的...

中小学生注意分配能力的发展

所属分类：教育管理

中小学生注意分配能力的发展名词解释： 注意分配是在同一时间内把注意分配在不同的对象上。 刚入学的儿童注意分配能力较差。一边写字一边听课是做不到的，一边抄题一边思考如何做也很困难。在以后的学习活动中，在各种训练下，他们的注意分配能力得到迅速发...

中小学生道德判断能力的发展

所属分类：教育管理

中小学生道德判断能力的发展名词解释： 儿童的道德判断与他的思维发展水平有关。 研究表明我国小学生道德判断有如下特点：(1)从小学三年级起，绝大多数已能根据行为原因或从行为的因果关系上作出判断。(2)儿童的道德判断中，行为的主观原因起着特别重...

中小学生能力发展的差异

所属分类：教育管理

中小学生能力发展的差异名词解释： 能力是人顺利完成某种实践活动所必须的个性心理特点。 能力是在先天素质的基础上，后天环境和教育的影响下，通过人的实践活动和主观努力形成和发展的。能力的个别差异主要表现在：(1)能力类型的差异，包括一般能力即智...

中小学生情感控制能力的发展

所属分类：教育管理

中小学生情感控制能力的发展名词解释： 学前儿童的情感控制能力是很弱的，主要表现为易激动性，易感性和易表现性。 小学儿童、特别是中高年级儿童已能用一定的理智控制自己的情感。如，为取得好成绩，能控制贪玩的情感。考试不好，虽然心里很伤心，但努力克...

中小学生推理能力的发展

所属分类：教育管理

中小学生推理能力的发展名词解释： 推理分为直接推理和间接推理。 小学阶段开始，儿童在直接推理能力的发展基础上，间接推理能力开始发展，而且归纳推理和演绎推理同时发展。但总体上说，小学生推理的抽象性水平很低，苏联心理学家鲁宾斯坦把儿童推理能力的...

言语能力缺陷

所属分类：教育管理

言语能力缺陷名词解释： 亦称“言语缺陷”、“言语障碍。 ”言语能力即运用言语进行交往的能力，包括听、说、读、写四种能力。言语缺陷是指所有由生理和心理因素造成的口语、文字、手语的使用或理解偏离正常，包括发言障碍、构者障碍、节律障碍及使用符号障...

学前儿童口语表达能力

所属分类：教育管理

学前儿童口语表达能力名词解释： 口语可分为对话式和独白式。 最初是对话，在和成人交往中进行，只限于向成人打招呼、请求或简单地回答成人的问题。幼儿期对话语言有进一步的发展。 独白语言产生于幼儿期，3－4岁儿童能主动讲述自己生活中的事情，但在集...

行为能力➀

所属分类：法律理论

行为能力名词解释： 法律关系主体以自己的行为享有权利和承担义务的能力。法律关系主体要独立地享受权利和承担义务，必须具有行为能力。行为能力从属于权利能力，没有权利能力，行为能力就无从产生。那么，有权利能力是不是必然具有行为能力呢?对此，...