20.《义务教育数学课程标准（2011年版）》在评价建议中指出，教学评价应当采取多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。下列是一位教师在某一教学单元学习结束时采取的评价方式，哪一项不符合上述评价理念？（）D.

21.《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求评价结果的呈现，采用定性和定量相结合的方式第1学段的评价是指以（）评价为主。

22.教师应根据评价的目的，合理设计试题的类型，为考察学生从具体情境中获取信息的能力可以设计（）的问题。

23.数学课程资源是指应用于教与学活动的各种资源，其中生成性资源包括教学活动中提出的问题、（）、学生学习过程中出现的问题、课堂实录等。

24.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中所说的“数学基本思想”主要指（）、数学推理的思想和数学模型的思想。

25.欧拉将哥尼斯堡七桥问题转化为一笔画问题，所用的数学思维是（）。

26.《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出，应当注重发展学生的数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析，观念，运算能力，推理能力和（）。

27.小学数学教材中，列方程解应用题，渗透的主要数学思想是（）。

28.在小学数学教材中，面积公式的推导过程包含的主要数学思想是（）。

29．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学课程的设计与实施应根据实际情况合理的运用，现代信息技术要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。对于现代信息技术在数学教学中的应用目的，以下说法正确的是（）。