教育概念同化

所属分类：教育常识

概念同化名词解释：利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式

教育主观能动性

所属分类：教育常识

个体主观能动性名词解释：个体主观能动性，是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动的认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。 

基督教徒王子的教育

所属分类：教育常识

基督教徒王子的教育名词解释：书名。文艺复兴时期尼德兰人文主义思想家、教育家伊拉斯谟1516年著。主要论述对王子进行基督教教育的目的及过程。强调基督徒内心信仰，反对教会繁琐仪式。主张训练王子成为虔诚的基督教徒、举止文雅的绅士、仁慈聪明的君主。...

基本生产技术教育

所属分类：教育常识

基本生产技术教育名词解释：使学生了解各种生产过程共同的基本原理并获得运用简单生产工具技能的教育。1955年5月，中华人民共和国国务院召开的全国文化教育工作会议指出，提高中小学教育的质量必须贯彻全面发展的方针，注意学生的智育、德育、体育、美育...

统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序：（）

B

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）

在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）

1、1907年1月6日，蒙台梭利创办的第一所新型儿童学校是（）。

5、蒙台梭利将人的发展，划分为（）阶段。

6、（）是蒙台梭利对儿童的心理发展提出的又一重要概念和理论。

7、蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（）。

9、蒙台梭利教学的提示形式有（）。

15、蒙台梭利教室中常见的观察记录是（）。

16、（）是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起，开展教学活动的形式。

1、蒙台梭利关于环境创设的要求主要有：