学前儿童适宜少吃多餐，这是因为其胃容量小，消化能力较弱。（）

7.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出数学课程的内容的核心:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、（）、模型思想，以及应用意识与创新意识。

12.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提到的培养学生问题解决的能力，涵盖（）、提出问题，分析问题，解决问题的能力。

16.认识年月日，了解他们之间的关系，属于课程内容领域中的（）。A.数与代数B.图形与几何C.统计与概率D.综合与实践

19.综合与实践是一类以（）为载体，以学生自主参与为主的学习活动。

22.教师应根据评价的目的，合理设计试题的类型，为考察学生从具体情境中获取信息的能力可以设计（）的问题。

26.《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出，应当注重发展学生的数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析，观念，运算能力，推理能力和（）。

删除不必要的网络共享可以提高防范病毒的能力。（）

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