教育经济学

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教育经济学名词解释：在一定生产关系条件下，通过研究教育与经济的作用，从劳动力再生产与教育训练的关系角度，从开发人力资源，开发智力，发展科学技术与教育关系的角度，以及教育内部经济效益发展规律，阐明教育在经济发展和经济增长中的作用，这种作用...

经济学家穆勒指出教育支出将会带来更大的国民财富。

穆勒的一个富有创造性的论点是从传统经济增长与资源配置的生产性取向出发，他指出教育支出将会带来更大的国民财富。

贝克尔将培训分为一般培训和特殊培训，其中特殊培训是指接受培训的职工所获得的知识和技能不但对本企业有用，而且对于其他企业也是有用的。

一般培训是指接受培训的职工所获得的知识和技能不但对本企业有用，而且对于其他企业也是有用的；特殊培训是指接受培训的职工所获得的知识和技能对于本企业非常有用，但在其他企业里却没有用或用处很少。

因为人力资本和物力资本同属于资本，所以人力资本投资与物力资本投资并没有本质上的区别，它们都是投资行为。

因为人力资本和物力资本同属于资本，所以人力资本投资与物力资本投资并没有本质上的区别，它们都是投资行为。

羊皮纸效应认为，教育增加了个人在劳动力市场上的收益，这种收益的增加是通过劳动生产率水平实现的。

羊皮纸效应认为，教育增加了个人在劳动力市场上的收益，但是收益的增加并不是通过劳动生产率水平实现的，而是在个人获得学位证书以后，得以向雇主展示他胜任岗位的资格。

教育可以通过提供培训、学习的机会，帮助减缓一级和二级市场之间的分割。

教育可以通过提供培训、学习的机会，帮助减缓一级和二级市场之间的分割。

教育对个人收入不具有配置能力。

教育可以缩小收入分配差距还可以扩大收入分配差距，所以说，教育对个人收入具有配置能力。

教育对经济发展只有促进作用，没有抑制作用。

教育对经济发展既有促进作用，也有抑制作用。

教育资本性成本指的是一定时期内(如一年)就需要更换或添置的资产费用。

教育经常性成本指的是一定时期内(如一年)就需要更换或添置的资产费用；教育资本性成本一般是指一次性购置或建造，投入完成后可以长时期使用的物资费用。

教育对犯罪并非是单纯此消彼长的关系，也有一定的扩张效应。

总体的教育扩张显著地降低了中国的犯罪率，可是一些事例表明教育也促进了诈骗这一类高技能型的犯罪的增长。

内部收益率方法的计算和分析只能估计某一级教育的个人投资回报率不能计算社会的教育投资回报率。

内部收益率方法的计算和分析不仅能够估计某一级教育的个人投资回报率，而且还能够计算社会的教育投资回报率。

个人通过劳动获取相应的报酬，是国民收入的重要组成部分，因此个人在接受教育时不用分担教育投资。

由学生和家庭对教育进行的投资，主要表现为学杂费。学杂费是个人负担教育经费的主要形式，它也是我国非义务教育阶段教育经费比较重要的来源渠道之一。

从教育收益的周期看，教育投资是现在的消费、现在的生产。

从教育收益的周期看，教育投资是现在的消费、未来的生产。