在儿童言语发展中，以（）作为划分言语准备期、形成期、发展期的界限。

一岁半左右的儿童用“帽帽“表达”这是帽帽“、”我要帽帽“或帽帽掉了”等意思，具有这一言语特点的阶段被称为（）。

2岁左右的儿童出现了双词或三词组合在一起的句子，如“妈妈抱抱”，具有这一特点的阶段被称为（）。

()岁儿童基本掌握本民族的全部语音。

自我意识是对自己身心活动的觉察，具体包括以下哪些方面（）。

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，强强在与母亲独自相处时积极的探索环境，在与母亲分离后明显的感觉不安，当母亲回来时就找母亲，很快的与母亲接触，很容易高兴起来。从亲子依恋来分析，强强属于哪种类型？（）

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，小赛在与母亲独处的过程中相当焦虑，不愿意进行探索活动，与母亲分离后表现的非常不安，母亲返回来时对母亲表现出强烈的不满，试图留在母亲的身边，但对母亲的接触又表示反对。小赛属于哪种依恋类型？

为了研究儿童道德认知的发展，研究者分别对3岁、7岁、12岁的儿童讲了下面一对故事，并问他们儿童甲与乙谁更坏：故事A：儿童甲在回家路上碰到一条狗，非常害怕。他跑回家告诉妈妈，他碰到了一只像牛一样大的狗。故事B：儿童乙放学回家，告诉妈妈说老师给他了一个好分数。事实上，老师既没有给他高分也没有给他低分。可他这么一说，妈妈很高兴，表扬了他。这里所用的研究方法称为（）。

关于婴儿期的同伴关系，以下说法正确的是（）。

下列儿童游戏中，社会卷入程度最高的是（）。