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[四书]滕文公上(凡五章)
所属分类:四书
[四书]滕文公上(凡五章)名词解释:5·1 滕文公为世子,将之楚,过宋而见孟子。孟子道性善,言必称尧舜。 世子自楚反,复见孟子。孟子曰:“世子疑吾言乎?夫道一而已矣。成谓齐景公曰:‘彼丈夫也,我丈夫也,吾何畏彼哉?’颜渊曰:‘舜何人也?予何...
五十二病方➀
所属分类:文献学
五十二病方名词解释: 春秋战国时期古医方。公元前206年至前168年间陆续抄于帛上,帛书1973年从长沙马王堆三号汉墓出土。书中载列五十二种疾病,故名。全书载医方280个,所用药物243种。还载列灸、熨、熏、洗浸、药摩、砭、角、手术等...
五辛文书②
所属分类:敦煌文化
五辛文书名词解释:中国佛教禅宗文献。P.3777、3244等。作者不详。一卷。P.3777首残尾全,存九十八行;P.3244首尾均残,存五十三行。本文谓有十六味纯真上妙之药可以致人解脱,这些所谓纯真上妙之药实际均为一些佛教义理,如息世缘、离...
金刚五礼②
所属分类:敦煌文化
金刚五礼名词解释:佛教礼赞文。作者不详。一卷。北鸟29,首尾完具,存十六行。英、法等藏有S.1674、4173、4712,P.3559、3645等。其中P.3559首题“姚和上金刚五礼”,姚和尚或为作者。共五首偈颂,每首均以“一心敬礼”起头...
净土五会念佛诵经观行仪②
所属分类:敦煌文化
净土五会念佛诵经观行仪名词解释:又名《五会念佛颂经观行仪》、《广法事赞》。中国佛教净土宗典籍。唐法照撰。三卷。北文89,首尾皆残,存一百行。法国亦藏有P.2066、2250、2963、3373等。是净土宗作念佛法会时所依唱赞之本。作者认为“...
新疆五五酒厂②
所属分类:酒文化
新疆五五酒厂名词解释:酒制造商。创建于50年代,原名一二九团加工厂,1978年易为现名。厂址位于新疆维吾尔族自治区新疆兵团农七师一二九团五五新镇。主要产品有天池特曲、天池头曲、天池二曲、五五大曲、天池特液等。其中,天池特曲1979年、198...
八项旗租
所属分类:东北内蒙古少数民族文化
八项旗租名词解释: 清代租赋之一。乾隆年间,出现了八项旗地,随之产生八项旗租之名,统称为“存退”。圈地分赏存剩者为存,因事退回为退,丈出余地为余,绝产入官为绝。此四项旗地均交由近京州县收取租赋。内务府庄头革退地由州县收租,谓“庄头”;八旗...
五不占(古)
所属分类:中国古典文化
五不占名词解释: 中国古代占梦理论归纳的几种占梦时的附加条件。 见于陈士元《梦占逸旨》。按照占梦的理论,占梦是要揭示神意,不可轻率,故而占梦时被占者要心诚,这样才能灵验。为此,就对梦者提出了“五不占”的条件。即“神魂未定而梦者,不占”;“...
对辩证唯物主义原则的绝妙说明(誉称)
所属分类:荣誉称号
对辩证唯物主义原则的绝妙说明名词解释:古希腊哲学家赫拉克利特(Heraklei-tos,约前540—前480)所说的名词解释:“这个世界对一切存在物都是同一的,它不是任何神所创造的,也不是任何人所创造的;它过去、现在和未来永远是一团永恒的活...
五木
所属分类:文化常识
五木名词解释:中国古代的一种博具。斫木为子,一具五枚,故名。后世所用骰子,即由五木演变而成。
格五
所属分类:文化常识
格五名词解释:又称“簺”,中国古代的一种博戏。用棋子十二枚,两人同玩。《汉书.吾丘寿王传》注:“格五,棋行。簺法曰:“簺白乘五,至五格不得行,故云格五。”据《通俗编.俳优》记:“格五,……今儿童以黑白棋各五,共行中道,一移一步,遇敌则跳越,...
五木宽之 青春之门——(筑丰篇)(1970 )
所属分类:名著大全
五木宽之 青春之门——(筑丰篇)(1970 ): 作者简介   五木宽之(1932 一),原名松延宽之,(1970 )出生于日本 的福冈县。出生后不久,便随做枚师的父母渡海到朝鲜。童年和少年时代, 他是在朝鲜度过的。1947 年,第二次世界...
五年相邦吕不韦戈铭(书法)
所属分类:书法
五年相邦吕不韦戈铭(书法)名词解释: 【简介】: 秦器,作于秦始皇五年(公元前242)。搨本。草篆。两行,十五字。《三代吉金文存》、文物出版社《商周靑铜器铭文选》(二)收入。 【赏析】: 看到这件草草刻划的作品,不禁使人联想到...
五年司马成公权铭(书法)
所属分类:书法
五年司马成公权铭(书法)名词解释: 【简介】: 晋器,年代不详。据铭文风格推测,大约爲晋晚期物(公元前369年以前)。刻款。搨本。草篆。四行,二十九字。文物出版社《商周靑铜器铭文选》(二)收入。 【赏析】: 战国时期的刻款文字...
五旬节
所属分类:节日
五旬节名词解释:逾越节首日后第四十九天,是纪念摩西获得“十戒”的日子。因此节正赶上小麦和水果收获,因此也叫丰收节。这是一个欢乐的节日,人们要将家中用鲜花装饰一新,节日的前一天晚上要吃丰盛的节日饭,饭中要有牛奶和奶酪。节日当日要诵读“十戒”。...