在形而上学思维方式的观念上打开了第一个缺口的学说(誉称)

所属分类：荣誉称号

在形而上学思维方式的观念上打开了第一个缺口的学说名词解释：关于太阳系起源和演化的康德—拉普拉斯星云说。是德国哲学家康德(1724—1804)和法国天文学家、数学家、物理学家拉普拉斯(1749—1827)分别于1755年和1796年提出来的。...

形式思维

所属分类：心理常识

形式思维名词解释： 亦称“形式逻辑思维”。 抽象思维的一种。广泛运用于数学、自然科学和一些社会科学。 主要特点：(1)以客观对象的实证性知识为依据，这些知识既可以是在自然状态下通过观察获得的，也可以是在实验中通过精确测量获得的。(2)遵循同...

舞蹈思维

所属分类：娱乐常识

舞蹈思维名词解释：舞蹈思维有两层含义名词解释：一指舞蹈家的思维过程；一指舞蹈家思维的结果。 舞蹈思维贯穿于舞蹈创作的全过程。舞蹈思维的过程是通过物质材料将舞蹈家的主观感受“固化”、“物化”为可视的形象的过程，也是作为思维材料的舞蹈动作在创造...

思维和存在的同一性(哲)

所属分类：哲学

思维和存在的同一性名词解释： 哲学基本问题的第二个方面，即思维能否认识现实世界或世界是否可知的问题，恩格斯说“这个问题叫做思维和存在的同一性问题” (《马克思恩格斯选集》第4卷，第221页)。由于对这个问题的不同回答，在认识论上划分为可知论...

[马克思]思维经济原则

所属分类：马克思主义

[马克思]思维经济原则名词解释： 经验批判主义者的哲学用语。 亦称费力最小的原则。1872年由马赫在《功的守恒定律》中和1876年由阿芬那留斯在《哲学是按费力最小的原则对世界的思维》中提出。他们认为在进行哲学思维时，要运用一个最经济、费力...

中小学生思维发展中的性别差异

所属分类：教育管理

中小学生思维发展中的性别差异名词解释： 研究表明，男女两性的思维存在性别差异，这种差异表现在两方面：(1)男女两性思维差异发展变化存在着年龄特征。 小学低年级男女思维差异不显着；从小学四年级到初中，男女差异逐渐明显，女性思维发展的速度和抽象...

中小学生思维发展的关键期

所属分类：教育管理

中小学生思维发展的关键期名词解释： 与其它心理现象一样，儿童与青少年在思维发展中也表现出几个从量变到质变的突进的过程，这种质的飞跃叫关键期。 儿童青少年思维发展过程中有五个明显的质变，前两个质变是在学龄前，5．5岁－6岁是思维发展的第三个飞...

中小学生思维发展的特点

所属分类：教育管理

中小学生思维发展的特点名词解释： 小学儿童思维发展的基本特点是：从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，所以也叫“过渡性思维”。 这种过渡性表现为：(1)由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡是通过旧质要素逐渐消亡，新质要素逐渐积累实现的，小学低年...

中小学生思维创造性的发展

所属分类：教育管理

中小学生思维创造性的发展名词解释： 思维的创造性是在新异和困难的情况下采取对策，独立地和新颖地解决问题的一种思维品质。 它表现为思维的灵活性、发散性和新颖性等特点，其中新颖性是创造性最重要的标志。研究表明，少年儿童思维创造性随着年龄增加而增...

中小学生思维深刻性的发展

所属分类：教育管理

中小学生思维深刻性的发展名词解释： 思维的深刻性集中表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。 小学低年级儿童，由于思维的具体形象性占优势，主要反映的是事物的外部联系。但是，随着小学生知识范围的扩大，获得概念的深刻...

青少年思维发展的水平属于()

情绪对记忆和思维活动没有明显的影响。

思维的存在终极意义上是一个悖论

规律是相对的，也是有条件的，这并不妨碍我们在日常的生活中对这种思维方式的运用，即假设某个超出思维之外的东西存在

语言和思维的最基本的表达形式和细胞是什么？