结束技能是教师结束教学任务的方式，其中，“通过精要论述或提示本质的提问，顿悟所学内容的主题，做到情与理的融合，并激励学生将这些认识转化为指导思想行为的准则，达到对学生进行个性陶冶和品德培养的目的”是

说课设计的适用范围是

说课与备课之间既有相同点也有不同点，在面向对象方面

建议导入说课内容环节的知识点标题与顺序是

说教材的“来源”环节包括

课时是指完成所说课题教学任务需要的时间，下列阐述正确的是

说教材的“教学内容”环节表现形式是

说教材环节在时间维度的建议用时是

说教材的内容排序是

说目标包括几个领域的目标

下列属于实验操作技能目标的是

下列属于生物学基本观点方面目标的是

说目标环节在时间维度的建议用时是

说学情包括几个方面

学法的选择属于下列哪方面的学情