教学性游戏的侧重点是教育，因此不需要考虑儿童在其过程中的自主性。（）

《3—6岁儿童学习与发展指南》是符合儿童身心发展规律的教育目标，幼儿园教师在设计活动时直接引用就好。（）

最近发展区是一种儿童自己可以依靠自己完成的能力范围。

10.如果学前儿童表现出对很轻微或别人通常无感觉的刺激，在情绪和行为上表现出强烈、过度的反应，且他们不喜欢与别人接触或到人多的地方，那么该儿可能患有（）

4、儿童开始具有守恒概念的发展阶段是（）

2、假如要研究儿童假装游戏的发展，可分别对2岁、3岁、4岁的学前儿童进行以物代物的假装游戏的观察与测量；一年后再对这些被试进行第二次研究，两年后再进行第三次研究，这样，经过三年的追踪，获得了2～6岁儿童假装游戏发展的资料。这种研究设计是（）

如果刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象叫（）。

“一目十行”“眼观六路，耳听八方”反映了注意在（）方面的一个品质。

孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）

新生儿偏好（）味

古语“入芝兰之室，久而不闻其香”说明的是（）

新生儿的脑重占成人的（）

下列符合朱智贤首尾原则的婴幼儿动作发展顺序的是（）

（）是婴幼儿时期心理发展的基础与前提

幼儿绘画的第一个阶段是（）