2、假如要研究儿童假装游戏的发展，可分别对2岁、3岁、4岁的学前儿童进行以物代物的假装游戏的观察与测量；一年后再对这些被试进行第二次研究，两年后再进行第三次研究，这样，经过三年的追踪，获得了2～6岁儿童假装游戏发展的资料。这种研究设计是（）