生物学

推理式探究教学设计的二种情况均含有7个步骤，区别是

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提供含有多个相关知识点教具时需注意的问题是

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教师辅导是多个相关知识点推理式探究教学设计的第四步，该环节的难点是

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多个相关知识点推理式探究教学设计的难点是

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实现导入新课与提出问题紧密相联的技巧是

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实验式探究教学策略的适用范围是

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提出问题环节的教学板书是

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实验式探究“作出假设”环节教学设计的难点是

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“假设”是指

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实验式探究“作出假设”环节的教学板书是

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实验式探究“设计实验方案”环节教学设计的难点是

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“实验方案”是指

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实验式探究“设计实验方案”环节的教学板书是

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实验式探究“实施方案”环节教学设计的难点是

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“实施方案”是指

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实验式探究“实施方案”环节的教学板书是

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实验式探究“汇报交流”环节教学设计的难点是

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“汇报交流”是指

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实验式探究“汇报交流”环节的教学板书是

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实验式探究“教师总结”环节教学设计的难点是

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“教师总结”是指

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实验式探究“教师总结”环节的教学板书是

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实验式探究“知识拓展”环节教学设计的难点是

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“知识拓展”是指

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下列属于能力目标的是

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实验式探究“结束新课”环节教学设计的难点是

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“结束新课”是指

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下列属于情感态度价值观目标的是

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实验式探究“结束新课”环节含有的内容是

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验证性实验“实验目的”环节教学设计的难点是

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