国学

近三十年国外“中国学”工具书简介➀

查看详情 →

关于“什么是国学”，下列判断不正确的是：

查看详情 →

国学是研究中华传统学术及其载体的学问，是对中华民族在物质文明和精神文明.政治文明和社会文明进程中所形成的具有永恒意义和普遍价值的()的总结。

查看详情 →

狭义国学主要是指儒学。

查看详情 →

以下不可以从国学经典方面学习到的是（）

查看详情 →

在古代，国学主要指以（）为代表的国立学校

查看详情 →

“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是()

查看详情 →

孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”材料反映出孔子的教育主张是()

查看详情 →

“儒家文化的核心就是重人生、重亲情、重人伦、重和谐。”孔子思想中“重人伦"的表现主要是()

查看详情 →

下列出自庄子的典故有()。

查看详情 →

庄子对()等方面都有非常独到而深刻的论述。

查看详情 →

《庄子》分为()。

查看详情 →

庄子的“道”是()。

查看详情 →

下列人物属于同一个时代的有(）。

查看详情 →

孟子的教育内容是(）。

查看详情 →

《孟子》一书是孟子和其弟子()等人共同完成的。

查看详情 →

下列出自《孟子》的典故故事有()。

查看详情 →

孟子将道德规范概括为()。

查看详情 →

下列名句中，出自《论语》的有(）。

查看详情 →

王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。

查看详情 →

朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结合起来。

查看详情 →

《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。

查看详情 →

荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。

查看详情 →

《中庸》就是以“中立”的哲学理念为指导，以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。

查看详情 →

被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的国学大师是

查看详情 →

“国学”这一概念，从清末民初到现在，其内涵已发生了很大变化。（）

查看详情 →

国学大师章太炎和邓实在上海成立了（)

查看详情 →

狭义的国学指中国古代的()

查看详情 →

广义的国学指中国古代的（)

查看详情 →

我国第一所创办国学研究机构的大学是

查看详情 →