古汉语

【哀求】

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【哀号】

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【哀愁】

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汉语方言之间的差异，突出表现在

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在“缠缚”这个意义上，“累”“纍”二字古通用。

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大王失職入漢中，秦民無不恨者。（《史記·淮陰侯列傳》）
“恨”的古義和今義的不同體現在（ ）

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人之性惡，其善者偽也。（《荀子·性惡》）
“偽”的古義和今義的不同體現在（ ）

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陳良，楚産也，悅周公仲尼之道，北學于中國。（《孟子·許行》）
“中國”的古義和今義的不同體現在（ ）

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中宗復辟中興，當爲百代不遷之廟。（《遷廟議狀》）
“復辟”的古義和今義的不同體現在（ ）

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楚執政眾而乖。（《左傳·昭公三十年》）
“乖”的古義和今義的不同體現在（ ）

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舉其偏，不為黨。（《左傳·襄公三年》）
“黨”的古義和今義的不同體現在（ ）

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穆公訪諸蹇叔。（《左傳·僖公三十二年》）
“訪”的古義和今義的不同體現在（ ）

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歎苦先生兮，獨離此咎。（賈誼《弔屈原賦》）
“咎”的古義和今義的不同體現在（ ）

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不憤不啟，不悱不發。（《論語·述而》）
“憤”的古義和今義的不同體現在（ ）

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譬於禽獸，臣食其肉而寢處其皮矣。（《左傳·襄公二十一年》）
“皮”的古義和今義的不同體現在（ ）

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　　13、(本题涉及的考点2013年教材已经删除)家具企业甲公司经营红木家具，拥有“古镜”与“古境”两项注册商标。甲拟将“古镜”商标转让给乙。根据商标法律制度的规定，下列表述中，正确的有()。

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在线新华字典不是最大最全的在线汉语字典。

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在线新华字典是最大最全的在线汉语字典，收录八万多字，提供在线查字、拼音查字、笔画查字、五笔查字等十种查字方式。

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（）以行为主义心理学为基础，把人和动物等量奇观，把外语学习看成如同训练动物，学习者只是对刺激做出反应并通过强化养成新的语言习惯。

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（）发展成为更为全面、成熟、更具综合性的教学法。

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（）的主张与听说法相对立，而且又重新肯定了强调语法学习和发展智力的语法翻译法。

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（）的语言学基础是主张对活得语言进行仔细的描写分析，不同语言间进行结构对比的美国结构主义语言学。

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（）强调词语与客观事物直接联系而不通过母语的中介，运用联想使新旧语言材料建立联系，以加强学习和记忆。

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（）的语言观认为语言是习惯，语言的运用是靠感觉和记忆而不是思维。

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认为心灵是统一的，但能划分为不同的官能或能力，各种官能可以分别加以专门的训练，以促进其发展。这是（）教学法的心理学基础？

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认为一切语言都起源于一种共同的原始语言，语言规律是相同的，词汇所代表的概念也是相同的，所不同的只是词汇的语音和书写形式。因此通过两种语言词汇的互译和语法关系的替换，就能掌握一种语言的教学法是（）

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当前影响最大的教学法流派是（）

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理论基础最雄厚的教学法是（）

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听说法的代表人物是（）

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18世纪末，奥伦多夫开创的一种教学法是（）

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