文艺心理学

问一名四岁的儿童：你有哥哥吗？他回答：有。哥哥叫什么名字？他回答：明明。但反过来问：明明有弟弟吗？他回答：没有，这体现的是前运算阶段儿童思维的（）。

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通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是（）。

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电视上常有打打杀杀的镜头，幼儿在看了这些后，比较容易增长他之后的攻击性行为。在上述这种情况下，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。

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幼儿保持注意力集中的时间大约是5-15分钟指的是（）。

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（）已有一些初步的时间概念，但往往和他们具体的生活活动相关联。

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气质类型中胆汁质的典型特征是（）。

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下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪（）。

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被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）。

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皮亚杰设计的“三山实验”结果反应了3-4岁幼儿思维具有（）。

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幼儿的视觉能力包括（）。

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回家后，晶晶把在幼儿园学习的歌曲唱给父母听，这种心理现象为（）。

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幼儿“电报式言语”出现在（）。

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“视崖实验“主要是用来测试幼儿的（）。

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老师设置问题情景，让孩子尽量说出不同的解决方案。这可以发展孩子的（）。

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儿童最早能够辨别的图形是（）。

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儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

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儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

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以下属于斯金纳的观点有（）。

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小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。

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儿童能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失的东西仍然存在。这说明幼儿出现了（）。

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幼儿常常把一些毫不相干的事物编出一个故事讲给你听，这体现了幼儿想象发展的什么特点（）。

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幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

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“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”，强调影响儿童发展的因素是（）。

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如果母亲能一贯具有敏感、合作、接纳、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。

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幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

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给我一打健康的婴儿，我可以把他们培养成为医生、律师、艺术家、豪商，或者成为乞丐、盗贼，这强调了（）因素对儿童发展的决定作用。

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根据记忆的内容，把记忆分为（）。

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婴儿手眼协调发生时间（）。

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问一名四岁的儿童：你有哥哥吗？他回答：有。哥哥叫什么名字？他回答：明明。但反过来问：明明有弟弟吗？他回答：没有。这体现的是前运算阶段儿童思维的（）。

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以下观点属于班杜拉的观点有（）。

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