不定项选择：以下（）是教育的文化功能

不定项选择：我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）

不定项选择：人的身心发展的个别差异要求学校教育要（）

不定项选择：确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，这种教育目的观称为（）

不定项选择：学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）

不定项选择：作业的形式有多种，包括（）

使用“数据有效性”一般需要设置文件的区域

若在数值单元格中出现一连串的“###”符号,希望正常显示则需要______

如果某个单元格中的公式为"=$D2",这里的$D2属于______引用

绝对地址在被复制或移动到其他单元格时,其单元格地址______。

建立图表的快捷键是______。

假设B1为文字"100",B2为数字"3",则COUNT(B1:B2）等于______

当前工作表的第7行、第4列，其单元格地址为______

查找某已知固定的值，用Ctr+F，在查找内容中输入对应的值即可一个个的查找到其对应的位置。

打印页面预览的功能页面中，可任意拉动预览图的辅助线调整大小位置等。