我国古代乃至世界上最早的一部教育专著是（）。

孙子兵法的作者是孙武。

认为“教育即生活”，强调经验的教育价值，主张“从做中学”的是（）。

教育要素包括教育者、学习者和（）。

马克思认为人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实上,它是一切（）的总和。

人的身心发展的个别差异性要求学校教育要（）。

根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括（）。

赫尔巴特所代表的传统教育思想中,认为师生在教育过程中的地位是（）。

教师个体的专业发展是指教师作为专业人员，从专业理想到（）、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。

“不愤不启，不悱不发”的启发式教学思想出自（）。

教育制度的核心部分是（）。

三、判断题4、静电场是由静止电荷产生，感生电场是由变化的磁场产生。（）

三、判断题4、洛伦兹力可以改变运动电荷速度的大小。（）

三、判断题4、洛伦兹力会对运动的带电粒子做功。（）

三、判断题4、当光从光密介质正入射于光疏介质时，反射光有半波损失。（）

三、判断题4、磁场对运动电荷一定有力的作用。（）