配置性评价

所属分类：教育学

配置性评价名词解释：或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

诊断性评价

所属分类：教育学

诊断性评价名词解释：是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有的发展水平进行的评价。目的是弄清学生的已有知识基础和能力水平，以便更好地组织教学内容、选择教学方法，做到因材施教。

物质财富属于配置性资源。

A

终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。

正确

AECT1994定义中的评价是指问题分析、参照标准评价、形成性评价以及总结性评价。

信息化教学设计重视针对学习过程和学习资源的评价，特别是形成性评价。

过程性评价是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价。

在人员素质测评类型中，下列选项属于配置性测评特点的是（）

1.期末考试，教师对每个学生这一学期的学习成绩进行评定，这属于终结性评价。（）

期末考试，教师对每个学生这一学期的学习成绩进行评定，这属于终结性评价。

据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评价分为()、形成性评价和终结性评价。()

B

审计证据适当性是指审计证据的相关性和可靠性,相关性是指证据应与审计范围相关（）。

审计证据的充分性不能代替审计证据的适当性()。

含活泼亚甲基的化合物与醛或酮在弱酸性催化剂(氨、伯胺、仲胺、吡啶等有机碱)存在下缩合得到α,β-不饱和化合物，即活性亚甲基的亚甲基化（Knoevenagel）反应。

羧酸的a-卤取代反应，由于其α-氢原子的活泼性较大，需先转化成酰氯或酸酐，后再用卤素、N-卤代酰胺等卤化剂进行卤化。