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不定项选择题:综合课程的优点包括(     )
不定项选择题:课程目标的制定需要考虑各种依据,一般认为()是制定课程目标的依据(     )
不定项选择:()以强调以军事训练和政治道德灌输,教育内容单一,教学方法比较严厉为特征的古代教育。
不定项选择:“教育与生产生活相融合,教育内容主要是生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征
不定项选择:影响课程实施的因素主要有()
不定项选择:国家对人才培养质量和规格的总要求称为()
不定项选择:我国现在实行的义务教育的年限是()
不定项选择:教育具有()功能
不定项选择:涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的需求。”这个论断正确地指出了()
不定项选择:下列关于师生关系的说法中,正确的是()
等差数列2,3,4,5,…,的第三项是3()。
2004年9月田某考入北京某大学,取得本科生学籍。2006年2月,田某在参加一课程补考过程中,随身携带有该课程公式的纸条,中途去厕所时,纸条掉出,被监考老师发现。监考老师按照考场纪律,当即停止了田某的考试。同时,北京某大学于同年3月5日按照该校《关于严格考试管理的紧急通知》之规定,决定对田某按退学处理。田某不服,遂向法院提起诉讼。背景资料:《教育法》第二十九条:学校及其他教育机构行使下列权利:(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;……该校制定的《关于严格考试管理的紧急通知》中规定:凡考试作弊的学生一律按退学处理、取消学籍。问题:北京某大学是否为行政主体?
因为本案中北京某大学属于法律、法规授权的一种公共组织,其对田某退学处理的行为是基于法律授予其学籍管理权而作出的,因而属于行政法意义上的行政。其实行政主体
不定项选择题:按照教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括()。
不定项选择题:蒙台梭利教育法的构成要素有()。
儿童憋便容易导致()