性格按照个体的独立性程度可以分为（）

性格按照知、情、意在性格中的表现程度可以分为（）

需求与（ ）是人格发展的动力。

( )是心理活动对一定对象的指向或集中的一种状况。

学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循( )规律。

对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( )对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。

根据奥苏伯尔的同化学习理论，对“举一反三”最适合的解释是（ ）

学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察、再采取行动，这种示范行为方式( )

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

当天识记的外语材料，最好在（ ）内进行第一次复习，保持效果较好。

学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（ ）

能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（ ）

一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（ ）

大学生的学习特点有（ ）