记忆可以储存个体在活动中获得的知识经验，反过来，个体的知识经验也会参与记忆活动，影响记忆的发展。

保持和遗忘是相反的过程，也是同一记忆活动的两个方面。没有保持就无所谓记忆，遗忘了的东西就是没有被保持住。保持越多，遗忘越少。

幼儿想象总是以幼儿头脑中的知识经验为背景。

无意想象是有预定目的，自觉进行的想象。

3岁前儿童的思维活动可以离开对事物的直接感知，并不依赖于其自身的行动。

在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中：儿童已能通过表象、言语以及其他的符号形式来表征内心世界和外在世界，是感知运动阶段儿童的思维特点。

积极词汇的掌握体现了思维发生和发展的水平，可以加速幼儿的思维发展。

婴儿说“宝宝园园”（宝宝上幼儿园），说明婴儿的句子结构发展到完整句阶段。

通过说儿歌、绕口令等方法可以较好的帮助幼儿掌握发音部位和发音方法

感觉和知觉都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映，离开了客观事物对人的作用，就不会产生相应的感觉与知觉。

在文件的写入过程中，客户端开发库会首先通过对DistributedFileSystem对象调用create()函数来创建文件。

开发库会选取离客户端最近的NameNode来读取Block;读取完当前Block的数据

在文件的读取过程中，使用HDFS提供的客户端开发库（ClientJVM）调用DistributedFileSystem对象的create()方法来打开希望读取的文件。

下面代码实现的功能描述的是(）。deffact(n):ifn==0:return1else:returnn*fact(n-1)num=eval(input("请输入一个整数："))print(fact(abs(int(num))))A接受用户输入的整数n，输出n的阶乘值B接受用户输入的整数n，判断n是否是素数并输出结论C接受用户输入的整数n，判断n是否是水仙花数D接受用户输入的整数n，判断n是否是完数并输出结论

给定字典d，以下选项中对xind的描述正确的是（）。Ax是一个二元元组，判断x是否是字典d中的键值对B判断x是否是字典d中的键C判断x是否是在字典d中以键或值方式存在D判断x是否是字典d中的值