不定项选择：在课程实施阶段，评价的目的是（）

不定项选择题：以下属于课程概念的有(　　　)

不定项选择题：隐性课程不包括(　　　)

不定项选择题：综合课程的优点包括(     )

不定项选择题：活动课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为(　　　)

不定项选择题：以下属于幼儿园课程的有(　　　)

不定项选择题：被喻为“建筑施工”的课程实施取向是(　　　)

不定项选择题：课程目标的制定需要考虑各种依据，一般认为（）是制定课程目标的依据(     )

不定项选择题：下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是 (　　　)

不定项选择题：（        ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”

不定项选择题：“幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备”。这句话出自于(　　　)

不定项选择题：幼儿园课程编制是包括幼儿园（）在内的整个过程。

参加学习的各门课程需要合格

专业实训课程在大一下学期到大四上学期均有涉及，包括

均是，参照工程教育认证要求

专业基础课程包括

均是，培养数学、物理等基础学科能力