教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？_____

学前儿童知识经验少，理解能力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映学前儿童德育的_____

学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是_____

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于_____

姿态秀丽的天然风景，种类繁多形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这反映学前儿童美育的内容是_____

下列不属于学前儿童美育目标的是_____

学前儿童的德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的_____

下列不属于幼儿园教育原则的是_____

当前大数据技术的基础是由____首先提出的。

大数据的起源是____。

根据不同的业务需求来建立数据模型，抽取最有意义的向量，决定选取哪种方法的数据分析角色人员是____。

下列关于数据生命周期管理的核心认识中，不正确的是____。

下列数据再利用的意义，错误的是____。

下列不属于传统数据密集型行业积极探索和布局大数据应用的表现是____。

下列关于大数据的说法中，错误的是____。