人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的

社会本位的教育目的论认为人的价值高于社会价值

不定项选择：“教育与生产相融合，教育内容主要是生产生活经验”，这句话反映了（）的教育特征

不定项选择：学校对学生进行关于“保持党的先进性”的教育，这属于教育的（）功能

更狭义的教育是指“德育”。（)

不定项选择：大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的是教育的（）

不定项选择：“教育与生产生活相融合，教育内容主要是生产生活经验。”这句话反映了（）的教育特征

不定项选择：（）以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代的教育。

不定项选择：（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

目前在我国，高中阶段的教育属于义务教育。

不定项选择：下列哪一项说明古代雅典的教育制度（）

不定项选择：教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）

人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。

作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

狭义的教育专指学校教育。