4、蒙台梭利从（）观点出发，将敏感期引申到儿童心理发展过程。

5、蒙台梭利将人的发展，划分为（）阶段。

7、蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（）。

8、“五指抓”的工作属于（）的练习。

9、蒙台梭利教学的提示形式有（）。

14、蒙台梭利根据对儿童的成长发展及兴趣的观察和实验，将敏感期进行区分，提出了（）大敏感期。

16、（）是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起，开展教学活动的形式。

7、下列哪些语句是对蒙台梭利教具的描述？（）

5、蒙台梭利提出了“吸收性心智”理论。

6、蒙台梭利指出儿童对文化学习的兴趣，萌芽于0岁；而到了6～9岁则出现想探究事物的强烈需求。

7、心理胚胎期的儿童仅仅通过感觉、动作和知觉等探索周围环境和事物，通过潜在生命力和内在敏感性无意识的吸收外界环境的信息，从而促进自身各种能力的发展。（）

11、孤立性是蒙台梭利教具的重要特色。（）

14、蒙台梭利教具创制时不需要考虑安全的问题，只要材料新颖、漂亮都可以选用。（）

下列现象中，属于环境反馈作用的是()①某工厂把大量未经处理的废水排入附近湖中，造成鱼类大量死亡　②珠江三角洲农民在低洼易涝的地方挖泥成塘，堆泥成基，形成著名的基塘生产环境　③人们在火山山麓垦荒种树，火山爆发，火山喷发物毁坏了农田　④长江三角洲地区，农民辛勤劳作，培育出肥沃的水稻土，建成著名的“鱼米之乡”

根据环境保护法，建设项目中的防止污染设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，（）