运动归因是指个体对自我或他人体育运动成败的原因进行分析、解释和推测的认知过程。

兴趣是学习的原动力，是一种积极的心理倾向并带有强烈的感情色彩，有助于人们创造性地完成当前活动。

体育态度是指学生对体育学习和锻炼活动所持有的（）、（）和行为意向的综合表现。

运动动机分类有三种：生物动机和社会动机、（）和（）、直接动机和间接动机。

运动动机具有发动、（）、（）和维持的功能。

运动动机是指推动学生参与体育学习和身体锻炼活动的内部心理动因。

运动兴趣出现性别差异的主要年龄段是（）

小学生运动兴趣的特点是新奇、好动和（）

兴趣是一种人们积极认识和探究某种事物，或从事某种活动的精神特质。

设置的团队目标要通过各种渠道让所有的团队成员都知道。

团队目标具有凝聚、导向和（）的作用。

体育运动中的目标设置是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的（）内所要达到的体育学习和身体锻炼目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排。

所谓目标定向，是一种重要的动机变量，它是指个体参与某一活动时所依据的成就目标取向。

在进行成套操编排合时，合理安排操节的顺序是（）

印度屠妖节为新加坡的一个节日。