智力落后兼脑性瘫痪

所属分类：教育管理

智力落后兼脑性瘫痪名词解释： 由于遗传或环境因素对中枢神经系统的损伤造成运动系统的障碍，经过长期适当的教育仍在多方面无一般性的进步时，评定为智力落后兼脑性瘫痪。 需要指出的是，智力与脑瘫的体力损害之间并无直接关系。通常对脑瘫儿童用正常儿的语...

大学生智力与心理健康

所属分类：教育管理

大学生智力与心理健康名词解释： 大学时期，大学生智能的发展已相当成熟，并且在系统的训练中不断增强，这对于大学生精神生活的充实，十分有益。 大学生智力发展是心理健康的基础，由于大学生在观察力、记忆力、思维能力、想象能力与操作能力方面都有了高度...

智力障碍

所属分类：教育常识

智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全...

比纳—西蒙智力量表②

所属分类：法律犯罪

比纳—西蒙智力量表名词解释：指法国心理学家比纳和西蒙两人于1905年共同判定的第一套智力测验量表。当时,他们根据法国教育部的意见,为解决法国教育工作面临的弱智儿童的教育问题而经实验创制这套智力量表,发表在《诊断异常儿童智力的新方法》一文中,...

音乐——节奏智力

所属分类：教育学

音乐——节奏智力名词解释：指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐，包括节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有突出表现。如莫扎...

视觉——空间智力

所属分类：教育学

视觉——空间智力名词解释：指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。在画家、雕刻家、建筑师、博物学家和军事战略家上突出表现...

自知——自省智力

所属分类：教育学

自知——自省智力名词解释：认识、观察和反省自身的能力，能正确意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，自尊、自律、自治能力。在哲学家、小说家、律师上突出表现。如柏拉图。

加德纳的智力定义

所属分类：教育学

加德纳的智力定义名词解释：美国加德纳1983年《智力的结构》中提出名词解释：“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。

7、智育就是教学，教学就是为了实现才能和智力的发展。（）

智力是指（）

智力是指（）

认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

中年期两类智力的发展模式是（）

“邓巴数字”是社会心理学家邓巴根据猿猴的智力与社交网络推断出人类智力允许人类拥有稳定社交网络的人数是（）

孙子兵法的作者是孙武。

焦虑、浮躁、悲观、失望、（）、苦闷、激愤和恼怒等不良情绪，会降低人们的智力活动水平。