抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。（）

不定项选择：教育目的是检查教师教育教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）

在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（）

明明是一个4岁的小朋友，在老师读故事的时候他总是听的最认真的，每次都能从开始仔细听到最后，明明的注意具有良好的（）

幼儿虽不理解《三字经》，却能熟练地背诵，这是（）

墨子小朋友在跟小朋友玩游戏的时候能协调成员之间矛盾，亲和力很强大家都很喜欢他，但是玩游戏就是三分钟热度。从以上情况看，墨子更倾向于（）

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

如果母亲能一贯具有敏感、合作、接纳、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。

单位工程是指不能独立发挥生产能力，但能独立组织施工的工程，一般按建筑物建筑及安装来划分。

丁丁喜欢和小朋友一起玩，待人热情，遇生人主动打招呼，能很快适应集体生活，兴趣广泛，但易转移，这是()

儿童在2—3岁已基本上能掌握代名词“我”，用“我”的称呼来代替自己具体的名字，这标志着儿童（）

不定项选择：神经系统的基本活动方式是（）

不定项选择：学生解答问题时，能“一题多解”，说明是（）能力较强

某工程进行检验批验收时，发现某框架梁截面尺寸与原设计图纸尺寸不符，但经原设计单位核算，仍能满足结构安全及使用功能要求，则该检验批（　）。

幼儿园教师要能接住幼儿抛来的”球“，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里所体现的教师角色是（）