创意与思维是设计的基本能力，决定了设计的方向与效果。

在设计造型基础中，思维与造型密切相关，思维是造型的前提，造型是思维的过程。

设计本身就是一种文化，也是文化的一种载体。

德国的乌尔姆设计学院是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。

设计是人类区别于一切其他动物的最重要标志，也是我们探讨现代设计观念的最根本的起点。

现代设计观萌芽于18世纪60年代工业革命后的英国，而真正的诞生则是在20世纪30年代的德国。

电脑软件不仅可以做设计，也等同与设计。

美国设计家普罗斯曾说：“人们总是以为设计有三维——美学、技术和经济，然而更重要的是第四维——功能。”

设计已成为衡量一个国家经济竞争力的重要指标之一。

设计对传统文化的发掘和运用应追求传统表象。

一件可以传达传统文化的设计，绝不是简单的将传统符号元素刻画在作品上，真正要探究挖掘的是这些文化元素背后的意义和理念。

传统造物的以人为本的造物观念与现代设计的发展趋势是相反的。

将传统元素转入设计的方法之一是，把相关传统形象加以提炼、取舍、分解、解构、发掘形象整合素材。

在传统需要更新时，现代设计不是传统的敌人，而是传统自我更新时的表达方式。

现代设计不求新，则没有发展；不尊重传统，则没有根基。