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“形式教育论”的主要理论基础有()。
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世界上既存在纯粹的经验论又存在纯粹的唯理论
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美国教育家杜威根据实用主义经验论,反对“课程是活动或预先决定的目的”这类观点。在他看来手段和目的是同一过程不可分割的部分,所谓课程即()
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把感觉、经验当成第一性的观点是()观点。
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