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[四书]卫灵公第十五(凡四十一章)
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[四书]卫灵公第十五(凡四十一章)名词解释:15·1 卫灵公问陈于孔子。孔子对曰:“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也。”明日遂行。在陈绝粮,从者病,莫能兴。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。” 【译文】 ...
[四书]宪问第十四(凡四十七章)
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[四书]宪问第十四(凡四十七章)名词解释:14·1 宪问耻。子曰:“邦有道,谷;邦无道,谷,耻也。” 【译文】 原宪求教有关耻辱的问题。孔子说:“国家政治清明,做官没有作为而只知领俸禄;国家政治黑暗,做官不能洁身自好而只知领俸禄,这就是耻辱...
[四书]阳货第十七(凡二十六章)
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[四书]阳货第十七(凡二十六章)名词解释:17·1 阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之。遇诸涂。谓孔子曰:“来!予与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。”“...
[四书]微子第十八(凡十一章)
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[四书]微子第十八(凡十一章)名词解释:18·1 微子去之,箕子为之奴,比干谏而死。孔子曰:“殷有三仁焉。” 【译文】 殷商时,微子离开纣王而去,箕子沦为纣王的奴隶,比干劝谏纣王而被剖心处死。孔子说:“殷商有三位仁人。” 18·2 柳下惠为...
[四书]公冶长第五(凡二十七章)
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[四书]公冶长第五(凡二十七章)名词解释:5·1 子谓公冶长,“可妻也。虽在缧绁之中,非其罪也。”以其子妻之。子谓南容,“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。”以其兄之子妻之。 【译文】 孔子评论公冶长说,“可以把女儿嫁给他。虽然他曾被关在监狱...
[四书]泰伯第八(凡二十一章)
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[四书]泰伯第八(凡二十一章)名词解释:8·1 子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣!三以天下让,民无得而称焉。” 【译文】 孔子说:“泰伯,那可以说是具有最高德行的人了呀!他多次让了王位,但民众却不知道怎样来称赞他。” 8·2 子曰:“恭而无礼...
纯粹审美教育也称狭义的审美教育,是相对各学科中的审美化教育而言,指专门以陶养感情和培养陶养感情能力为目的的教育。
美育的目的在于帮助受教育者陶冶感情,美育由教育者和受教育者共同完成,没有受教育者的主动参与,美育的目的就无从实现。
合撤押韵和音乐的方式表述内容可以提高教育效果,就在于这种节奏化的形式符合了人体内在的运行规律,引起神经系统的兴奋,促进了大脑皮层新的神经联系的建立,形成对相关教育内容的记忆。
《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定,工程监理单位和监理工程师对建设工程安全生产承担()。
‎2007年9月23日,德国总理()不顾中方强烈抗议,也不顾德国内部一些人士的反对,执意在总理府会见达赖,成为第一位接见达赖的德国总理。
三间色是橙、绿、()。
橙绿紫
色彩的三要素是色相、明度、纯度。
色彩的三要素是色相、明度、纯度。
()有柔软、丰满、优雅、轻快的感受。
曲线
()表示静、直,具有速度、紧张、明快的感觉。
直线