气质本身没有好坏之分。

改变行为模式，培养良好习惯不是培养健全人格最为直接的路线。

大学生的人格偏差是发展过程中的问题，是可以校正的，不宜刻板看待。

改变行为模式，培养良好习惯是培养健全人格最为直接的路线。

改进思维方式和心理策略，有利于大学生健全人格的形成。

大学生的人格偏差是发展过程中的问题，是可以校正的，不宜刻板看待。

气质本身有好坏之分。

人的气质可分为（）。

人格的特性包括（）。

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