《礼记.学记》中提出“古之王者，建国军民，教学为先”，表明教育的基本功能就是“化民成俗”

教育的规模、发展的速度与生产力水平的发展是同步的

教育绝对独立于政治经济制度

社会本位的教育目的论认为人的价值高于社会价值

不定项选择：“教育与生产相融合，教育内容主要是生产生活经验”，这句话反映了（）的教育特征

不定项选择：（）以强调以军事训练和政治道德灌输，教育内容单一，教学方法比较严厉为特征的古代教育。

不定项选择：“教育，从摇篮到坟墓”这是（）的典型观点。

不定项选择：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）

不定项选择：决定教育领导权的是（）

不定项选择：认为动物界也存在教育活动的学者是（）

不定项选择：下列活动当中，不属于教育现象的是（）

不定项选择：学校对学生进行关于“保持党的先进性”的教育，这属于教育的（）功能

不定项选择：唐朝的“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（）影响

不定项选择：我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育对文化具有（）

不定项选择：有人认为教育投资是有效的生产性投资，这主要反映了教育的（）功能