作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

不定项选择：学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的（）

课程标准是国家教育主管部门对课程的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。

不定项选择：我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）

不定项选择：王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称的“鬼火”现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是（）

关于幼儿园教育小学化，说法正确的是（）

三级安全教育记录卡在公司教育中由公司一级的（）向下一级的主要管理人员进行教育。

教育从产生就具有阶级性和等级性（）

狭义的教育专指学校教育。

夸美纽斯强调教育的自然性。

我国教育制度的本质就是培养学生成为未来国家、社会发展的主人。

英国学者杜威提出了教育无目的说。

不定项选择：我国乃至世界上最早专门论述教育的典籍是（）

不定项选择：“生物的冲动是教育的主要动力”的观点属于（）

不定项选择：教育的三个最基本要素指（）