本课程所讲的传感器是指能将被测的非电量转换为电量的器件。

本课程案例“雪花啤酒·匠心”秉承道家“道在物中”的匠心理念，表达一器一物的爱与美好，以“雪花”为六边形符号，将副品牌“匠心营造”以印章形式置入六棱形中，结合传统建筑营造中的门窗造型，再现古代工匠精工之美。

“酒鬼”酒被誉为“中国第一文化白酒”。在课程案例中的酒鬼酒包装充分把品牌名称与湘西地域文化相结合，令一个“不可不醉，不可太醉”的酒鬼形象演绎的活灵活现。

课程案例中，爱慕香水由设计师布劳斯设计，他重视体现民族文化的内涵，按照英格兰风格设计。

视觉教育强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材。

中小学公开课上，教师往往想尽千方百计，使用各种炫酷技术来“包装”自己的课程，但是日常教学中却很少用到各种技术，这样做无可厚非。

采用外点法求解非线性规划时，算法生成的点列从可行域外部趋于原问题的极小点。

内点法在迭代过程中生成的点列始终在可行域内部

在沙盘经营课程中，股东资本一直保持不变

《企业经营对抗实训》课程也称企业经营沙盘模拟。

《企业经营对抗实训》课程也称企业经营沙盘模拟。

“厚基础、宽口径、重能力”和“突出课程、淡化专业”的培养模式都是由设计学科自身特征和时代的要求决定的。

按顺序读入10名学生4门课程的成绩,计算出每位学生的平均分并输出。程序如下所示，有一处有误，请选择正确的语句：#include<stdio.h>intmain(){intn,k,score,sum;floatave;for(n=1;n<=10;n++){sum=0;for(k=1;k<=4;k++){scanf(“%d”,&score);sum+=score;}ave=sum/4;printf(“NO.%d:%f\n”,n,ave);}return0;}

score是整型，整数除整数，结果是整数， 而ave是浮点型，所以需要把4改成4.0，或者使用第二章介绍的强制类型转换。

教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会()。

中学生物学课堂上的探究学习活动，根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式的是()。