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教学模式的要素有:教学理论、()、操作程序、教学评价、实施条件。
按顺序读入10名学生4门课程的成绩,计算出每位学生的平均分并输出。程序如下所示,有一处有误,请选择正确的语句:#include<stdio.h>intmain(){intn,k,score,sum;floatave;for(n=1;n<=10;n++){sum=0;for(k=1;k<=4;k++){scanf(“%d”,&score);sum+=score;}ave=sum/4;printf(“NO.%d:%f\n”,n,ave);}return0;}
score是整型,整数除整数,结果是整数, 而ave是浮点型,所以需要把4改成4.0,或者使用第二章介绍的强制类型转换。
EDTA和绝大多数的金属离子生成的配位化合物是()。
下列血糖生成指数最高的食物是()
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。
中学生物学课堂上的探究学习活动,根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同,可以分为几类,下面不属这一分类方式的是()。
教学模式的要素有:教学理论、()、操作程序、教学评价、实施条件。
教学设计时必须考虑的首要条件是
课堂教学的第一条主线是
知识点排序的首要方法是
课堂教学的第二条主线是
下列选项中属于目标维度的特征是
下列选项中属于内容维度的作用是
实现提示内容、体现内容结构和教学程序的关键是
实现激发兴趣、启发思考、强化记忆、减轻负担的关键是