下列属于科研项目课程的有

ABC

学生咨询课程，从内容上分包括

ACD

高等学校本科课程类型主要有

ABCD

高等学校课程的纵向结构包括

ABCD

高等教育课程的横向结构主要是指各类必修课程和选修课程内在的逻辑关系，其中必修课程分为

AC

下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是

B

我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的

C

进行课程评价,首先要

D

目标模式又称泰勒原理，是一个课程编制的四阶段模式，即

ABCD

影响高校课程编制的主要因素有

ABCD

大学一门课程编制的主要任务可以概括

ABCD

泰勒认为,课程目标应有三个来源，包括

ABC

课程内容的选择是一个十分复杂的课题,必须遵循的原则包括

ABCD

酰卤、酸酐、羧酸、羧酸酯、烯酮等酰化剂在Lewis酸催化下对芳烃进行亲电取代而生成芳香酮类的反应，是制备芳酮的最重要的方法之一。这也叫做F-C反应。

芳烃的卤取代反应：属于芳烃的亲电取代，反应机理都涉及-络合物中间体苯卤正离子的过渡态的生成，然后，很快失去一个质子，得到卤代产物。