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艺术和审美、自然都是有生命的东西,有生命的事物倾向于分散,相互之间建立联系,以求共生,这是大千世界之道,也是艺术和审美的基本原则。只有当艺术和自然环境同步、同构、同态时,才能获得长期持续发展的可能性。
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设计文化的核心是对如何实现设计目标的科学设计方法途径的探求,真正的设计应该是创造,而不是模仿,从这种意义上讲,设计的历史也是一部创造发明的历史。
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设计思维的“表达”,不能简单地认为是那些便于外行人理解的视觉材料,而是那些更加原始的、未加修饰的、但要贴近设计师内心的设计表达,它是设计师思考的结晶,也是他们知识结构、技能水平和艺术修养的综合体现。设计师的表达能力是他们职业活动的基础,也是有关教育活动中教与学的重要基础环节之一。
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吉冈道隆的设计流程为提出问题——设定目标——解决办法——方法合成——理想构图——计划草图——设计条件——构恩草图——构造略图——初步外形——构造详图——分析构造结构——外形尺寸——细节尺寸——色彩设计——效果图
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设计作为一门积累型学科,其学习过程是漫长的,其间无捷径可走。然而,少走弯路还是可能的,结合设计课题,把握好设计思维与表达的这一教学环节,对于提高学生的自信心与实际工作能力将是非常有意义的。在我国,设计教育的发展随着改革开放的大潮逐渐受到重视。
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设计程序是为设计工作的开展所做的规定途径,其流程是由设计过程的各个序列组成,学生应明确如何完成一项具体的设计任务,也可以说是给出解决设计工作问题的程序过程。
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庭院设计备受时尚的影响,它总是随着人们的口味和生活方式的改变而改变的。设计常从其他时代和其他地方运用“借用”这一设计的重要手段或改造一些有特色的设计风格。这些历史风格是在世界各地演变发展起来的,并建立在当地的气候、风俗甚至哲学观念基础上。领悟那些经典传统,可营造一个令人愉悦的、个性化的现代庭院风格。
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庭院是指园地中的露天空间或房屋经过铺砌的露天空地。在历史上,“庭院”这个词专门用来描述西班牙式房子的庭院。当代的含义更为广泛,它包括了各种各样的露天平台等一切可以扩展生活空间的露天活动场所,甚至连门廊和游廊也纳入这一范畴。
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抽象雕塑指在一定象征意义的抽象几何形象的雕塑,在现代景观中运用的十分广泛。这类雕塑往往是以独特的造型和抽象的形体来表达其象征意义。
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水面的大小与周围环境景观的比例关系是水景设计中需要慎重考虑的内容,除自然形成的或已具规模的水面外,一般应加以控制。过大的水面散漫、不紧凑,难以组织,而且浪费用地;过小的水面局促,难以形成气氛。
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自然界中有江河、湖泊、瀑布、溪流和涌泉等自然水景。园林水景设计既要师法自然,又要不断创新。水景设计中的水有平静的、流动的、跌落的和喷涌的四种基本形式。设计中往往不止使用一种,可以以一种形式为主,其他形式为辅,也可以几种形式相结合。
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游乐设施通常包括静态、动态和复合形式三大类,这类设施最受儿童、青少年和老年人欢迎。游乐设施最直观的方式是给人们提供休闲,娱乐,放松,为人们提供场地的户外公共活动空间。根据不同的地域文化、年龄阶段等对于游乐设施有不同的设计需求。
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休息不仅是体能的休息,还包括人的思想交流、情绪放松、休闲观赏等综合的精神上的休息。使人在得到身心舒适与放松的同时,感受生活的情趣与关爱,是场所多功能性及环境质量的具体表现。
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停候设施主要指城市中与人出行和交通工具有关的自行车、机动车停放点和候车点、加油站、收费站等为人们停候提供便利服务的设施。停放交通工具的设施应满足车辆尺寸和停放间距的要求,可与绿化设施结合设置,兼顾美观和实用。
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对于色彩的配置也必须遵循形式美的规律和法则,处理好对立统一的关系,注意主次、节奏与韵律、平衡与重点等关系。
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