素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的

B

素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的

A

当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的

A

以人力资源的合理配置为目的的素质测评是

A

以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是

D

在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于

C

用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）

D

素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（）

D

测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（）

D

在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的_______结构。（）。

A