校教师在不断攀登学术高峰、弘扬科学精神的路上，还需要注意哪三点内容

ABE

高校教师服务社会指的是高校教师除了完成自己在校内的本职工作外，利用自己的（）服务于社会企事业单位、学术组织、社区活动等劳动活动。

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“教学和科研的统一性”原则是由（）提出的。

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高校教师置身于当下大学场域，将自己的知识能力和（）服务社会，转化为生产力，这同样已成为社会和学校赋予大学教师的职责和使命。

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发明创造跨越机械工程、农业、医疗、航天等诸多领域，坦言接地气是灵感来源是

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从某种意义上说，（）是促进教师成长、发展的“源头活水”。

D

2016年5月30日，中共中央组织部决定，追授河北农业大学（）教授“全国优秀共产党员”称号。

B

为了引领太行山百姓脱贫致富，李保国全身心投入山区开发治理和经济林栽培技术研究，先后完成山区开发研究成果（）项。

C

广泛与社会沟通、交往，为社会提供有效服务，进而从社会获取支持学校进一步发展的（），这已成为绝大多数高校的价值取向。

C

无论哪种社会服务类型，教师在服务社会过程中，都需要对自己曾经掌握的知识进行“重构”、“（）”，是教师不断专业化、不断提高的过程。

A

高校教师服务社会的价值与意义主要包括

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服务社会需要勇担（）

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服务社会要坚决反对滥用学术（）和学术影响.

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服务社会的道德要求需要热心公益，服务（）

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服务社会的政策与制度要求统筹教学、科研和服务（），实现三者有机统一。

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