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补考
所属分类:教育管理
补考名词解释: 专门为考试未通过或其它原因未能参加考试的学生而举行的考试。 一般提前通知考生本人补考的科目、时间及地点等事宜,让考生早做准备。补考的有关规定主要按学生学籍管理的有关条例,各校不完全一样,主要包括下列内容:(1)对于违反考场纪...
学校工作总结
所属分类:教育管理
学校工作总结名词解释: 是对学校上一阶段计划、实施、检查等管理活动的总的分析和评价。 是学校管理过程的终结环节,总结既标志管理活动一个周期的结束,又预示着下一个周期的开始,在学校工作的两个管理周期之间,起着承前启后的作用。通过总结有利于巩固...
教学银幕
所属分类:教育管理
教学银幕名词解释: 是电化教学中一种十分重要的设备,依赖它显示各种图像画面。 银幕按式样分为板框式、软片式与卷筒式;按显示方式分为反射式与透视幕两种;按银幕材料可分为玻璃微珠放映幕、布基白塑幕、玻璃微珠定向幕、高级塑料透视幕、磨砂玻璃透视幕...
小儿骨盆的骨化特点
所属分类:教育管理
小儿骨盆的骨化特点名词解释: 骨盆是由脊柱下段的骶骨及结尾骨和两侧的髋骨组成,在小儿时期,髋骨由骼骨、坐骨和趾骨借软骨连结在一起,随年龄的增长,软骨逐渐骨化,到25岁左右三块骨才能愈合成一块髋骨,在未完成骨化前,由于受外力作用可使三块骨之间...
言语能力缺陷
所属分类:教育管理
言语能力缺陷名词解释: 亦称“言语缺陷”、“言语障碍。 ”言语能力即运用言语进行交往的能力,包括听、说、读、写四种能力。言语缺陷是指所有由生理和心理因素造成的口语、文字、手语的使用或理解偏离正常,包括发言障碍、构者障碍、节律障碍及使用符号障...
视觉障碍分类
所属分类:教育管理
视觉障碍分类名词解释: 也叫“视力残疾分类”。 按患者两眼中较好的眼睛的最佳矫正视力程度而对视觉障碍加以划分。世界卫生组织(WHO)把视觉障碍分为五级:一级,最佳矫正视力大于0.1小于0.3;二级,最佳矫正视力大于0.05小于0.1;三级,...
幼儿的睡眠
所属分类:教育管理
幼儿的睡眠名词解释: 是和觉醒相对的生理活动过程,有正常的机序,一般表现为感觉和肌肉活动普遍抑制,并伴有一系列植物性功能的改变,如血压下降,代谢率降低,呼吸变慢,胃液分泌可增多而唾液分泌减少,发汗功能增强等现象,儿童因生长发育旺盛,睡眠中仍...
脑麻痹
所属分类:教育管理
脑麻痹名词解释: 亦称“大脑瘫痪”、“脑性瘫痪”、“痉挛性瘫痪”,一种神经上的症候。 因高级神经系统受到损害而失去或缺乏控制部分或全部脊髓神经的能力,从而导致动作与协调的困难,以及一般身体功能失常或削弱的一种疾病。常表现为肌肉张力增加、反射...
智力落后兼脑性瘫痪
所属分类:教育管理
智力落后兼脑性瘫痪名词解释: 由于遗传或环境因素对中枢神经系统的损伤造成运动系统的障碍,经过长期适当的教育仍在多方面无一般性的进步时,评定为智力落后兼脑性瘫痪。 需要指出的是,智力与脑瘫的体力损害之间并无直接关系。通常对脑瘫儿童用正常儿的语...
中小学生口头言语的发展
所属分类:教育管理
中小学生口头言语的发展名词解释: 口头言语是指一个人凭借自己的发音器官所发出的某种语言的声音,用以表达自己思想和情感的言语。 我国心理学界研究发现,学前6岁儿童的口语发展已基本成熟,能够掌握各种基本句型,能与成人和伙伴交流思想。中小学生口头...
中小学生需要层次的发展
所属分类:教育管理
中小学生需要层次的发展名词解释: 需要是主体所体验到的一种内在的缺乏感,需要有一定的层次结构。 马斯洛需要层次理论认为,需要层次的产生和个体发育密切相关。婴儿期是以生理需要层次占优势,而后产生安全需要、归属需要,到了少年、青年初期,尊重需要...
环境控制系统
所属分类:教育管理
环境控制系统名词解释: 为肢体残障者提供方便的一系列自动化器械,利用这些器械可形成利于患者控制的环境。 患者可通过最简易的方式,如吸气、呼气、轻微的动作等,来操作电钮,指挥这些自动化的辅助器械,为其执行日常生活事务。这样患者难以从事的开门、...
中小学生注意范围的发展
所属分类:教育管理
中小学生注意范围的发展名词解释: 注意范围是在一瞬间能清楚地把握对象的数目。 也叫注意的广度。注意范围的发展是以儿童感知觉的分化发展为基础的。 儿童只有能准确地区分客观刺激物在形状、结构、大小、颜色、空间、声音等方面的差别及各自的内在联系时...
中小学生独立性的发展
所属分类:教育管理
中小学生独立性的发展名词解释: 独立性是儿童最重要的意志品质。 学生越小,他们的独立活动能力就越差。小学生的独立性较学前已有很大发展。但是,小学生的独立性和批判能力是很有限的。表现在易受暗示,如爱模仿别人,既模仿好的,也模仿坏的。 而且小学...
青春期素质发育
所属分类:教育管理
青春期素质发育名词解释: 身体素质是指人在运动中所表现出来的机能能力。 青春期是素质发育的关键时期。一般用速度、腰腹肌力量、速度耐力、下肢爆发力、臂肌静止性耐力五项指标进行衡量。青春期素质发育有三个特点。(1)阶段性。一般男孩从7~15岁为...