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不定项选择：巩固和形成学生良好行为习惯最有效的方法是（）
不定项选择：分科课程具有的特点有（）
不定项选择：教育构成要素中的学习者是（）
不定项选择：教学活动是由一系列相互连接的环节组成的，上好课的先决条件是（）
不定项选择：以下（）表明了在开展教育教学活动时要遵循顺序性原则。
不定项选择：通过摆事实、讲道理、疏导启发，提高学生思想认识水平的方法是（）
不定项选择：学生的思想品德是由（）组成
不定项选择：教育与生产劳动相结合，是培养全面发展新人的（）方法
不定项选择：有的儿童抽象思维8岁已有较好的发展，而有的儿童抽象思维要到14岁才有较好的发展，这说明个体发展具有（）
不定项选择：确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，这种教育目的观称为（）
不定项选择：课程实施的取向有（）
不定项选择：隐性课程具有（）的特点
不定项选择：世界上最早专门论述教育的文献是（）
不定项选择：（）的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
不定项选择：学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能，其中个体发展主要体现在（）