不定项选择：“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）

不定项选择：最具影响力的实用主义教育家是（）

不定项选择：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）

不定项选择：未来教育的发展趋势为（）

不定项选择：人的身心发展的个别差异要求学校教育要（）

“教育即生活”是卢梭提出的一个核心教育观点。

英国教育家斯宾塞最先提出了科学知识最有价值的观点。

美国心理学家布鲁纳在1956年提出了教育目标分类学，将教育目标分为认知、情感、动作技能三个部分。

在我国，中小学教育属于基础教育，具有强制性。

终身教育包括正规教育、非正规教育、非正式教育。

课程内容以学科文化知识为核心，包括直接经验。

理解书本知识必须以感性知识为基础，这就要求教师必须从感知具体事物开始自己的教学。

德育过程的规律和儿童品德发展的规律在本质上相同的。

在我国，综合实践活动课程是中小学和普通高中的一门必修课。

在教师工作中，人们用“台上一分钟，台下十年功”来形容教师要练好基本功，扎实地备好课。