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教育人的全面发展
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在“全角"状态下,输人的字符和数字占据()半角字符的位置。
人的视觉系统是用来处理“相对”的信息而不是"绝对"的信息的。有变化才有意义,不管是时间上的还是空间上了。
爱情升华型轨迹的实质,是相爱的两个人的形象彼此成为对方的审美心理,这种审美心理随着时间的延续不断增强。
爱情的社会维度,指人的职业、才能、工作环境、家庭背景等社会因素作为决定爱情产生主要因素的爱情形态。
“信奉以人为本,实行人本主义管理,认真研究员工的心理、价值取向、尊重人,鼓励员工的全面发展”,这种管理思想所体现的企业哲学是:()
从学生到职业人的四种导向转变包括()。
弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁,这一时期快感的主要来源是()。
性向是人的行为与性别预先适合性,分性别角色与性角色,这里是指心理成分。()
从更为宏大的人类发展角度,不断驱动人类发展的力量来自于我们对环境的()和()的能力。反而,你会发现在人类历史上,不思进取的文明,固步自封的朝代,接下来往往就标志着他们的衰败。
中职生要成为德能兼备的全面发展的现代职业人,必须:①加强道德修养,提高道德素质②加强专业技能学习,提高动手能力③加强文化知识学习,提高科学文化素质④加强身心锻炼,提高身心素质
中职生要成为德能兼备的全面发展的现代职业人,必须:①加强道德修养,提高道德素质②加强专业技能学习,提高动手能力③加强文化知识学习,提高科学文化素质④加强身心锻炼,提高身心素质
18、仪表是指人的外表,包括()。(多选题)
根据马斯洛的需要层次理论,人的最低层次需要是社交需求。
较高层次的需要发展后,较低层次的需要()
根据马斯洛的需要层次理论,人的最高层次需要是()
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